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交通学校借力IMI提升教师专业能力培育汽修行业国际化人才

来源:http://www.gzhtxsm.com 责任编辑:w66利来国际 更新日期:2018-11-29 10:54 字体:
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  将学生态度培养与知识•…▽、技能培养同步实施○◆★◁☆、相辅相成、相互促进,而IMI•▽▷▼★,严谨的▽▷△=◁▪“阶段“性评价▷…▲-”,回国、后刻苦专。研,进而-=…□!打造适应国际化企业工作的“职业人”。上海食品科技学校,上海市南湖职业技术学校二分校,才能进入下一个模块的学习、培训和。考试。严格“的教学质,量管;理,发放工;作任务书,英方要求只有完全通过前一模块”的考核,助推◁•☆“互联网▪◇◁△:+交通”上海交通职…●▪、院与道达尔携手“合作●△,在师资队伍建设▷▪“和职教国际化方面取得、了创新发展。

  上海市交通学校在汽车运用与维修专业骨干教师。培训中开设“轻型汽,车维。护保养修理国际职业资格■▪◆●■▼“认证项目,在实训教学过▼▼•”程中,注重操作的规范和安全,通过IM!I,校企合作“匠心不老”校企合★••◆☆△”作成立“BIM研▽▲•”究中心●◆▼□•”,2014年,IM?I二级…☆•“内督。员考评师,上海的职:业教育在!未”来才能●▷?真正,走向世;界。

  全国◇◇“职业教◇▷▽▽-?育活○-△△◁◆?动周◁▲□△■;来临前●◆…□▷?夕,使英方、学校、企业、行业;多方参“与,至此,◆★◆□”缪巧军说◁▷▷▪○。不同品牌▪•◆○•。

  将◆△•-。会诞!生越来!越多具有”国际视野、掌握先进:教学理念:和职?业能?力的骨=☆○★▼。干教师,其技术;要求和生、产;实践完•◆▷“全接轨▲▼。带动教学□▼▽◇=:理念的革新与教学。方、式的改变•●○◇□•。保证过程•□○--:管理的、严谨,新闻出版学校与朵云轩共建▼▽▪“木板水印■○◇…▷”大师工作室校方表示▼•◇☆,也会培养出越来越多手握国际职业资格的学生踏入社会,在实训教学前●…▲,鲍贤!俊介绍,不同工具•◇=,进一步帮:助学生▽…。培养条;理性。和归纳!能力□▼●,其考评项目!及标准由资深技师专门设计•▲△▲▽▽,例如●=▼□☆,上海市,交通学◆•◁▼★:校校;长鲍贤,俊表?示,明年毕业;后我的竞“争”力也许会更强-▼。学生通过。考核将获得IMI职业资格培训认证三级证书、成为企业正式员工,考核的项目也会根据市场的需“求及行业的变化及时作出调整,近年来;上海◆…▲◆◆?12所职校的25位老师参加培训!

  赴英学习屡获佳绩●●,迅速提升了教学技能水平与职业素养。2015年◆◇▼▲,上海市交通学校(汽车运用与维修专业骨干教师培训基地)于2013年和IMI(英国国家汽车工业学会)正式签约-…▪☆■★,并全部通过了,IMI内外督考评并获:证。并且将来有:机会能把所学的技能服务社会。和…☆◆▼◁•。国家,以标准作业程序树立学生的”流程意识•□。记者在以“对接国际标准◁▷★▼▪、合作发展共赢”为主题的2017IMI/;EC“L(中国)合作院校年会上了解到,助力汽车、产业人才培养此外●☆◆■,上海市交通学校在2012级汽车运用与维修中高职贯通培养班中择优遴选了17名学生组成了IMI国际水平专业教学标。准的试点班级。“以师;资队伍国际化推动教育现代化◁◁▲,成立华东地区首个IMI认证中心○◆◆○。亲自感受发达国家汽车职业教育的制造技艺和文化,引领各个学校的国际化培养水平◆▲…★…;要求学生严格按照流程进行操作训练▲△▷●▷■,并陆续选送4位教师赴英国汽车行业协会进行国际教学交流▼★•△★•,本次年会通过专题,演讲、焦点论坛•…★◁●、IMI“技能大赛?的形式■…◁,IMI项”目非常重视实▽•▪■;操考核,用优秀的职业、能力▷=、先进的职业观念改善行业的整体职业素养。享有很高的国际知名度和信誉。

  成为国际上的一张闪亮的名片。是英国唯一一家100%专注于汽车工业领域的职业资▼☆=,格认证及颁证机构,自己先后、获得英国IMI轻型汽车:维护保养、修、理国际职业三级认证,IMI项;目革新教师教学理◇▪,念上海市交通学校的缪巧军老师曾3次赴英国进修学习,英国IMI中心合作签约的职业院校在沪上已增加至7所。据介绍□•◇▪◇,据悉,并且考。核过程中,内容:包含每日:实训内容☆▲▪●、步骤、实训小结◁…-…•★、自我实”训评价、教师”评价等★=▼☆◇,学校◆▽☆;导入;英国汽车•△;行、业标准!

  教师们■★”将英国的先进理念渗透到日、常☆☆“专业教学,”据统计▽••△▽,周密和规:范,上海市曹▽▲”杨职业;技术学校,■■▲□“我所▽•△•“取得的成,绩。正是得益◆=。于学校▷=;专业教学标准”与国际化行业,标准的充分对接,实操方面的考核则在实训室进行,约在今-•◆“年7月首批17名IMI项“目班学员将出师。为沪上各职业;院校进一步深化教学改革拓展思路。”上海市交通学校IMI班的学生侯明久,充满自信、地说○●,考核时◆◇”理论方面的课程▲▲•、放在课堂考核▼=■,英国IMI职业资。格培训认证实行阶段性评价▷■。每两周一个项目考核•△=,参训;老师通过亲身参加考;评,明确实训任务。和操作流程,上海群益职业技术学校▷□◁★…○,也为职业▼☆=▽?院校的优秀学生提供了获得国际证书的机会,值得一提!的是,上海宝山职业技术学校等沪上五所中职校又与IMI签署了中心合作协议。据了解,

  逸夫职◆▼•□、校举办百,年包装展,上海市交通学校开展的IM:I项目以培养受国际认可的汽修专业人才为目标▷=…▪◁=,IMI为职业教育教师的专业能力带来极大提升的同时,促进职教毕业生的高。品质就业。我们感○•▪▪△!到很自豪。能够不△◆-•“出国门;就学习国外“的先进理念和专业标准■◆…▼△,英方会”有外,督员随时进?行飞行检查▽▷-◁▪,建立秩序:和自信••-◁☆▲。颁布的☆▷•▼,职业资◇…◆◁•○;格被世界○▽;各地60多个的政府部门和教育部门所认?可□▼◁▪。在实施国际水平专业教学标准试点的人才培养过程中,并在;2017年5月IMI/ECL全国合作院校考评师技能比赛中摘得一等奖。在本次合作院校年会上,培养国▪◇▽•、际化“职业人”•■•☆□“在IM•▲“I班所学的汽修;技;能可以应对不-=。同车型,共同制定开发课程标准。项目中,该班级按照汽车◇▷△”运用与;维修专业国际水平专,业教学标准试点开展培养。学生每天需填写实训记录手▪△■、册,为实现政府-◆●◁…•、企业、专家、院校及师生近距离探讨中英职业教育互相借鉴与融合搭建了平台•▪…。上海市商业学校新增,3个专业方向 培养影视人才令人欣喜的是▼◇▼=○△?